（哈尔滨理工大学）
实验教学中心主任：宋清昆
实验教学中心联系人/联系电话：陆世杰/18003665123 实验教学中心联系人电子邮箱：adamlue@163.com
所在学校名称：哈尔滨理工大学
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2022年12月31日填报
一、人才培养工作和成效
2022年，哈尔滨理工大学物理基础与技术物理省级实验教学示范中心（以下简称示范中心），坚持立德树人的根本任务，始终围绕“学生中心、产出导向、持续改进”育人理念，坚持“实践育人、以赛促教、赛教融合，创新引领”的教学理念，根据人才培养目标，引导学生开展探究式学习，培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。示范中心从为全校学生提供的实验教学现状入手，针对旧实验在教学内容和教学模式等方面存在的问题，借鉴国内先进的实验教学案例和教学经验，探索创新人才培养模式下，通过激发学生的创新意识，提高其自主学习的意愿和能力，培养他们严谨求实的科学态度，真正发挥实验教学在高水平创新人才培养中的重要作用。
（一）人才培养基本情况
2022年示范中心为全校32个专业的本科生开设实验课程，学时总数1712学时，学生总人数3452人，教学人时数145488人时，涉及实验项目103项，其中基础实验项目21项、专业实验项目82项、综合性实验项目57项、创新创业实验项目8项。
本年度，示范中心获得学校实验教学日常运行经费和实验室建设项目资助共计101.2万元，主要用于仪器设备更新、实验室环境和安全设施改造及实验耗材购买等，为提升教学质量、提高学生综合素质，以及实验教学顺利开展提供了有力的保障。示范中心组织举办了第十三届中国大学生物理学术竞赛（校内选拔赛），本届竞赛共有171名学生参与；同时举办了第八届全国大学生物理实验竞赛（创新）校内选拔赛，共有425名学生参与。通过竞赛，同学们进一步夯实基础知识，拓展物理理论知识视野，检验和锻炼了实验操作技能水平。
人才培养成效
本年度学生发表论文3篇，获得专利1项，国家级大学生创新创业训练计划项目2项。在示范中心师生共同努力下，学生在各类学科竞赛中取较好成绩，23人获得国家级及省级奖励。
二、人才队伍建设
示范中心本年度固定教职工35人，其中实验系列教师11人。建有普通物理、理论物理、专业物理和实验实践物理4个教学团队。中心教师中具有博士学位22人，具有硕士学位11人，具有高级职称人数为19人，是一支科学化和梯队化的高素质教师队伍，数量和结构满足教学需求。
在院际帮扶框架协议下，2022年柔性引进南京大学两位物理领域专家，在示范中心平台建设、教学团队建设、教师素质提升等方面发挥着重要作用。
中心支持和鼓励教师到国内高水平平台进修、学习，多途径聘请兄弟院校教师和企业专家来校交流。2022年，中心派出2名青年教师到南京大学物理学院进行为期一年的进修访问，使师资队伍水平得到快速提升。聘请企业人员为疫情期间建设虚拟仿真实验项目提供解决方案，保证了线上实验课程的有效开展。
2022年，在指委会指导下，示范中心每月组织教学培训，深入交流教学经验，提升实验课程的教学质量和教师的教学水平。示范中心高度重视师资队伍建设工作，始终把师德建设和人才建设作为实验教学与科研水平提升的关键，积极组织教师参加各类教学研讨和会议，鼓励教师开展实验项目改革，推进实验教学数字化建设。在示范中心的政策指引下，赵波老师开发出《现代测试技术》《普通物理实验-Ⅰ》两门实验课程。常皓老师获得年全国高等学校物理基础课程青年老师讲课比赛（东北地区比赛）实验类“二等奖”、黑龙江赛区实验类“一等奖”。
三、教学改革与研究
坚持以课程思政为引领，落实以学生为中心，教师为指导的教学理念，将思政元素与实验教学有机融合，构建适应工科专业工程教育认证以及一流本科教育理念的教学模式。2022年中心承担的省级以上教育教学改革项目3项，其中2项转化为实验项目，促进了科研和教学的融合，提升了实验内容的高阶性和创新性，激发了学生的学习兴趣，助力创新人才培养目标的实现。
2022年度中心获得各类教学支持经费90万元，对实验设备进行更新、扩组和维修，实验条件得到明显改善，保障了实验教学的顺利开展。中心教师获校级自制设备项目12项，通过自制设备项目拓展了实验内容、提升了实验的效果。
四、信息化建设和示范辐射
2022年，中心通过哈尔滨理工大学教务处实验管理系统，网址：(https://222.27.192.12)向学生开放实验，学生可以利用该平台根据自身专业背景及知识需求自主选择相关实验项目，通过师生线上交流平台和虚拟仿真实验平台（http://aryun.ustcori.com:5154/）等完成相关实验的实验原理、实验目的、 实验仪器、实验内容、实验要求等相关知识的预习，提高课堂效率及学习效果。
示范中心大事记
建设实训基地，推进产学研高度融合：
以基地为纽带，进一步加强交流 合作，在人才培养、学生就业、学科建设和实训基地建设方面深度合作。
柔性引进南京大学物理学院刘辉教授：
促进学科高端人才梯队建设，为高质量人才培养提供强有力的师资支撑。
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